在文言文教学中培养学生的主体性--以《祭十二郎文》教学为例

• 作者: 张宏英
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 文言文教学 《祭十二郎文》 培养 课堂教学模式 四步教学法 学生主体性 设计理念
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（9）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

[设计理念] 我校经过三年的探索，找到了一种适于学生主体性发挥的课堂教学模式--“三学一教”四步教学法。所谓的“三学一教”，即以学生的自学、互学、助学为主，以教师的适时引导、点拨为辅，让学生既能“学进去”又能“讲出来”，充分发挥他们的自主性。这种模式的实行有效地改善了文言文教学低效或无效的状态。

作者信息

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1	张宏英		4	0	0.0	0.0