大学英语教学模式实证性对比研究

• 作者: 王劫丹 麻金星
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 听说能力 对比研究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 4385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.08.030

摘要

基于传统听说与网络多媒体视听说讲授法，本研究对92名非英语专业本科生进行为期一年的实证对比研究。数据果表明，实验班77%的学生对《新视野大学英语》网络教材和网络课形式满意；同时，实验班学生在听力、语音语调和流利程度方面较普通班学生有较大提高，但在结构完整性和用词准确性方面两组学生未见明显差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻金星	贵州大学外国语学院	19	35	4.0	5.0
2	王劫丹	贵州大学外国语学院	10	11	1.0	3.0