借鉴多元智能理论 提高语文教改效率

• 作者: 徐光超
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 语文教改 效率 借鉴 传统教育观念 大学教授 心理学家 音乐节奏
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2014,（5）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

美国哈佛大学教授、发展心理学家霍华德·加德纳认为人的智能基本结构是多元的，并研究出人的智能（力）是由语言、音乐节奏、逻辑数理智能等九种智能（力）构成。我国语文教改的目标指向对语文教学提出了新的要求，要求实现“知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观”的“三维目标”，提倡“自主、合作、探究”的创新教学理念。本文在于解读分析多元智能理论的基本内涵，运用多元智能主要理念，探讨多元智能理论与语文教改的辩证关系，转变传统教育观念，科学而合理地落实语文课改的新理念，意在提高语文教改效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐光超	黔南民族师范学院汉语言文学系	7	5	1.0	2.0