“频频跳槽”中职校的反思

• 作者: 李学喜 沈凤仁
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职校 职业学校 专业设置 反思 跳槽 职业岗位分析 教学内容 工作岗位
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G718

摘要

一、学校的教学内容与企业的岗位需求是否对接？职业学校的专业设置本应对接地方产业的用人需求．教学内容理应对接工作岗位的能力要求。然而现实情况是，许多职业学校在设置专业时，缺乏广泛的市场调研和职业岗位分析，没有充分评估学校自身的办学条件和师资力量，学校的专业设置存在很大的盲目性、从众性和随意性，专业设置雷同，特色不显，培养出来的学生不能适应企业需求在所难免。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学喜		10	1	1.0	1.0
2	沈凤仁		1	0	0.0	0.0