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摘要:
2009年,别人磨课,我是“旁听生”。那时,每次磨课我都坐在教室后面,听别人试讲。因为是“旁听生”的缘故,我总以一种学生的身份去体验。有时因为班级不多,教师会把已经上过这节课的孩子又“借”来试讲。听到第四次的时候,我写了一篇《谁来为听试讲课的学生买单》,并有幸发表。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 磨他人的课 开自己的花
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 告诉我 她说 学科本质 授课者 全盘接受 置身其中 执教者
年,卷(期) xxsxjs_2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G648.1
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期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
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87
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