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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《小学数学教师》作为全国小学数学教师的益友，一步步地走过33年，出满300期了，值得祝贺。在全国教育界的金字塔里，小学数学教师群体处于底层。可正是他们，在艰苦的条件下，为提高全国儿童的“读、...
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2. “热血教师”上课记刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 罗恩·克拉克：年仅28岁就获得“全美最佳教师”称号；3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫；被著名脱口秀主持人奥普拉·温弗瑞称为“美国教师”；他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《小学数学教师》300期了! 一路走来，《小学数学教师》得到了很多前辈、名家的关怀和指点，这些都成为指引杂志不断前进的动力和宝贵的财富；同时，我们也看到，很多教师在成长的过程中，从杂志这个...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我是1984年师范毕业，分配到乡村小学，开始教小学数学的。那个时候的乡村小学根本没有图书馆，只有一个木质的全封闭的图书柜。其实，说“全封闭”并不准确，不少地方并没有“封闭”上。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 值此《小学数学教师））300期这个特别的时刻，作为在《小学数学教师》平台上成长起来的小学数学教师，倍感欣喜，回忆与杂志一起走过的20多年的岁月，心怀感恩。再次翻阅自己曾经发表的一篇篇小文章，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 知道《小学数学教师》将要迎来第300期的喜事，我由衷地为杂志取得的成就感到高兴和自豪。因为在我心目中，《小学数学教师》早已经是我最知心的朋友了。如今，我能与朋友一起见证这一喜事，那是何其幸福...
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7. 只因为看了你一眼刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 认识《小学数学教师》，是在我成为小学数学教师之后。1990年，我中师毕业后被分配到一所农村小学，一所只有6个年级6个班、9位老师180位学生的农村小学。当时这样的农村小学是没有阅览室的，全校...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 人与人相遇需要缘分，人与书相遇也是需要缘分的。与《小学数学教师》的相遇纯属巧合。听说今年秋季新教材要全面实施，它与实验版教材相比，有调、有删、有增，更符合学生认知的发展规律。可对于我这个乡村...
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9. 十年有你 十年陪伴刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在诸多专业期刊中，《小学数学教师》是我最为心仪的一本。无独有偶，我与她还有着十年写作之缘。作为交流平台的她，见证了我自2004年文章发表以来的十年码字追随之路，见证了我的名字变成铅字跨越10...
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10. 评课、辩课，引领我专业成长刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 结缘《小学数学教师》是在2000年，那一年开始，我每年自费订阅，从未间断。每天在我随身带的包中总放着一本小巧的《小学数学教师》，一有时间我就拿出来认真研读，每一期都让我爱不释手，遇到共鸣处，...
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11. 追忆我“第一篇”文章的发表刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 又一次凝视我发表的第一篇文章：《想象与转化》，文笔并不出彩，用词也很单调，可字里行间流淌着我珍贵的梦想与期望……那是1993年下半年的一天，我的母校江苏省丹阳师范学校邀请了《小学数学教师》编...
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12. 时间“煮雨”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 时光荏苒，转眼间，《小学数学教师》迎来了她生命中的重要时刻——300期。与《小学数学教师》相伴多年，我也从一个热心的读者，渐渐成为了一个作者。回首一路走来那些深深浅浅的脚步，那些熟悉的场景和...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “哪里有小学数学教师，哪里就有《小学数学教师》!”记不清这是我在哪里见到的一句话。这不是夸张，而是一种事实或者口碑。因为《小学数学教师》就像“教师用书”那样，专业必备。事实上，我走访过很多学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在欧美同行眼里，教研制度是中国在几次PISA类测试中名列前茅的“秘密武器”；但在广大中国教师眼里，对教研制度早GK怪不怪，对教研活动甚至避而远之。何以出现这样的反差？除了教研制度普遍建立，大...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数据分析是统计的核心。”在统计教学中，如何凸显这一核心，培养学生的数据分析观念？带着这个问题，我们以“折线统计图”一课为例，开展了“卷入式”校...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“‘综合与实践’是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。”以苏教版《数学》六年级上册“树叶中的比”一课为例，我们开展了“以问题为载体，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “卷入式”教研，是我市校本教研进行的又一有益探索。它从教师Et常教学中存在的真问题出发，以“课例＋现场互动”的组织形式，将教研组成员自下而上地全员卷入、全程卷入，通过营造民主和谐的教研氛围，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 和徐建文老师相识于2008年10月的北京，那是在两年一届的小数年会上，一堂“鸡兔同笼”的研究课，让我们有了共同的话题。初次的思维碰撞，一见如故。此后交往，谈的最多的就是小学数学教学。一次次交...
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19. 普鲁斯特问卷之问建文刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1．你认为最完美的快乐是怎样的？ ——读书、听课时收获教学研究的灵感 2．你最希望拥有哪种才华？ ——出口成章，下笔如有神 3．你最恐惧的是什么？ ——亲人失去健康
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【教前思考】 “十几减9”是众多观摩课中的典型课，教学思路也为广大教师所熟悉。当我尝试用一种陌生的眼光来审视这个内容时，发现习以为常的课堂中依然有些问题值得我们去思考。1．算法一定要先多样...
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21. 多点心思 题尽其用刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 要使学生形成技能，“做题”是一道必不可少的工序。在教学中，我们会设计很多不同形式的基础题、变式题、发散题等，由浅入深地对学生进行技能训练。这些题目大多数时候孤立存在，每道题只承载着某一个训练...
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22. 慢，是教学生态的需要刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 五年级下学期，当学生学完长方形、正方形、圆等平面图形的面积计算方法后，我总会呈现这样一道题给学生。请你画一条直线，将下图中的圆形和长方形同时平均分成两份。
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23. 别“霸占”学生思维参与的机会刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 笔者发现，教师在设计课堂教学时，为了使课堂教学“顺利”进行，往往精心“设计”教学过程，自觉或不自觉地通过各种方式代替了（大多数）学生的思维，学生因此失去了在自主思考、独立分析、解决问题的过程...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、“主线问题”的概念阐述 主线问题主要是基于知识本身的系统性和延续性，立足于学生的认知水平而被提出的能够引领学生进行自主学习、探究学习和合作学习等的一个问题或问题群。它是一节课的“课眼”...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在学习平行四边形的面积时，虽然学生已经熟练掌握长方形和正方形面积的有关知识，并且利用“转化”的思想得到了平行四边形的面积计算方法，但还是有部分学生在实际应用时将平行四边形的相邻两边作为得到其...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学生课前预习后，对新课的结论已经有所知，甚至会应用结论解决简单问题。而事实上，限于小学生的认知水平，他们预习后未必就已经清清楚楚、明明白白，预习过程或许是“囫囵吞枣”的不细致，或许是“蜻蜓点...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 儿时，总有这么一首歌在我们的耳畔响起——《春天在哪里》，“春天就在小朋友的眼睛里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”而作为数学教师，我们应该思考：数学在哪里？
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2014年第4期《小学数学教师》中《从分数的大小比较说起》（袁震东教授）一文指出，比较两个分数大小时，中国小学生的运算正确率高，速度快，而美国小学生的方法可能要比中国小学生多，并且这种现象可...
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29. 杏坛风采刊名： 小学数学教师发表期刊： 2014年10期页码:摘要：
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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