小学数学教师期刊
出版文献量(篇)
4896
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小学数学教师

小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位:
上海教育出版社
ISSN:
1006-1606
CN:
31-1071/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200031
地址:
上海永福路123号
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  • 作者: 顾志能
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  1-1
    摘要: 我的家乡是一座滨海小城,叫“海盐”。前几年,打出一个嵌字口号——“大气如海,淳朴似盐”。起初,我也不太在意这类文字游戏式的东西。但一次,一位来校讲学的专家看到口号后,问我:“我们的教学,能否...
  • 作者: 曹培英
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  4-9
    摘要: “模型思想”是数学课程标准修订过程中新增加的一个核心词。在启动修订之前,很少有小学数学教师实践数学建模。这与大学、中学的情况形成明显的反差。 早在20世纪80年代,我国就有大学开设“数学建...
  • 作者: 陈培群
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  10-16
    摘要: 陈培群老师似乎一直在思考两个问题:作为学生,在学习这个内容时,“真问题”在哪里?作为教师,在教学这个内容时,如何帮学生突破“真问题”?正是基于这样的思考,她走进了一个充满魅力和风险的中间地带...
  • 作者: 陈培群 马亚琴
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  17-22
    摘要: 课堂随思 “三角形和四边形”是二年级的内容。通常,教师提供一组静态图形,引导学生进行观察分类去提炼归纳图形的特征,从而认识三角形和四边形。课堂推进很顺利,但对二年级的孩子来说,这样的认知活...
  • 作者: 李玲玲
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  23-27
    摘要: “这里要求的是周长,为什么还在用面积公式计算呢”“想象一下,在生活中,给桌布镶上花边肯定是和周长有关,不是看面积”“面积大的图形,周长不一定长,比如……”在三年级学习“周长”时,上面的情况常...
  • 作者: 毛爱文
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  27-32
    摘要: 前期在陈培群老师指导下的“毫升与升”教学研究,让我们把目光聚焦到学生的问题上。于是,三年级“长度认识”又让我们产生了研究的想法。 上海版教材中,长度单位的认识是贯穿小学一至三年级学习的,在...
  • 作者: 欧小丽
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  33-34
    摘要: 2009年,别人磨课,我是“旁听生”。那时,每次磨课我都坐在教室后面,听别人试讲。因为是“旁听生”的缘故,我总以一种学生的身份去体验。有时因为班级不多,教师会把已经上过这节课的孩子又“借”来...
  • 作者: 郭立军
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  34-40
    摘要: 一、研究的缘起 度量是用一个数值来表示物体的某一个属性,而面积是度量的一个重要内容。在学习图形的度量中,从一维的长度,到二维的面积,再到三维的体积,是发展学生空间观念的一条线索;而长度单位...
  • 作者: 严育洪
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  41-45
    摘要: 【教学内容】苏教版《数学》五年级上册。 【教学实录】 一、研究多边形的边数和面积之间的关系 师:(板书“关系”)这个词你们认识吗?你们会找关系吗?(选一名学生)说说我们是什么关系。 ...
  • 作者: 陈今晨
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  46-47
    摘要: 有幸欣赏了北京第二实验小学刘伟男老师的“报数游戏”一课(见本刊2014年第11期),细细品味,对这一课的感觉如食甘饴,真叫一个“爽”! 首先,教者不因循守旧,力求教学创新 本课教学的创新...
  • 作者: 唐彩斌
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  48-51
    摘要: 在发展学生空间观念的过程中,如果要培养学生“描述图形的运动和变化”的能力,那就不得不提一项与信息技术相关的策略:动态几何。通常认为,在计算机屏幕上做出的几何图形,如果在变化和运动中能保持其几...
  • 作者: 刘富森
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  51-56
    摘要: 缘起 为把握对小学生几何直观能力的培养,体会几何直观在整个数学学习中的作用,下面,我们拟以“乘加乘减混合运算”为例,对此进行教学分析。之所以选定“乘加乘减混合运算”进行分析,一是因为修订后...
  • 作者: 张文英
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  57-59
    摘要: 复习课往往是教师不太关注的课,有的教师常用练习来取代复习,将复习的目标窄化为提高考试成绩,而忽视了学生对数学情感的体验、对数学思想方法的提升。其实,复习课有其独特的价值,它是学生巩固所学知识...
  • 作者: 朱艳霞
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  59-61
    摘要: “数学教学是数学活动的教学。”数学基本活动经验的主体性、实践性、过程性特征决定着我们的课堂教学必须立足于学生的认知发展水平和已有生活经验,组织“生动”的数学活动,使学生在数学活动中“经历过程...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  61-61
    摘要: 有位和尚在星期一早晨开始攀登日本富士山,在薄暮时分到达山巅。他在山上过了一夜,次日开始下山,星期二傍晚到达山下。请证明:在一天中必然存在着一个确切时刻,使他在星期一上山和星期二下山时处于同一...
  • 作者: 赵庆英
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  62-66
    摘要: 缘起:孩子们并没有走进数学的世界 人教版《数学》三年级下册安排了“位置与方向”的学习内容。我的小侄子在完成作业的时候问我:“姑姑,我们教室的黑板在哪个方向?”孩子一问,我很惊讶——他竟然不...
  • 作者: 于芳
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  67-70
    摘要: “从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。” 三角形的底和高的概念并不复杂,但学生学习时却经常会感到困难。我想这是由于学生没有真...
  • 作者: 陈永明
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  71-73
    摘要: 有一次听一位小学数学教师的课,课的内容是关于可能性的基本知识,课上得非常精彩。可惜,他说错话了。 这位教师说,抛硬币,随着抛的次数越来越多,“正面朝上”的频率越来越精确,最后趋向于概率1/...
  • 作者: 姜荣富 张天孝
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  74-78
    摘要: 把算术中以数为运算对象推广到以符号为运算对象,是数学发展历程中的一次重要跨越。这次跨越改变了数学的面貌,扩大了数学的领域,开启了代数取代算术的进程。代数是算术的推广,是根据算术法则把一些表示...
  • 作者: 陈新福 陈艳
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  78-80
    摘要: 随着全国各套修订教材的推出,如何更好地使用好修订教材,成为当前一线教师广泛关注的话题。笔者认为,在教材解读时,可以“四问”为抓手,切实理解编者意图,着力提升课堂教学水平。现结合北师大版修订教...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教师
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  F0003-F0003
    摘要:

小学数学教师基本信息

刊名 小学数学教师 主编 王耀东
曾用名
主办单位 上海教育出版社  主管单位 上海世纪出版股份有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1006-1606 CN 31-1071/G4
邮编 200031 电子邮箱 shuxuetg@163.com
电话 021-643708 网址
地址 上海永福路123号

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