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导以校为本，提升师德水平
导以校为本，提升师德水平
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摘要：
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以质量记录本为抓手促质量管理水平提升
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持续改进
记录本
加强师德建设提升师德水平
高校教师
教育管理
师德建设
“以校为本整体推进”的教师培训新模式
国培计划
模式
创新
校以生兴,教以师为本
教学质量
方法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 导以校为本，提升师德水平 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 学校管理 -- 管理纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-11,58 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3190字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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