“工作室制”下工业设计专业教学模式的构建——以中原工学院本科教学为例

• 作者: 聂守宏
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室制 教学改革 模式 构建
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

＂工作室制＂教学模式是一种开放的教学模式,它注重学生的实践参与和与专业设计公司、企业的对接。河南省中原工学院从2005年开始实施＂工作室制＂。经过选拔,一批优秀的学生进入到工作室中,经过大二的培养阶段、大三的成长阶段,在大四进入企业进行实习,将专业知识进行系统的整合和实践,真正为日后就业做好了充分的准备。＂工作室制＂教学模式实施以来,的确取得了一些突破和成效,但仍然存在一些问题,这需要我们继续努力探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂守宏	中原工学院机电学院	18	28	3.0	4.0