作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
既然没有一种模型可以真正说明“负负得正”,就应选择学生最易于理解的相反数模型。初一学生的理性思维不够成熟,加入一个国庆家庭消费的模型,两个模型情理交融。
推荐文章
"有理数的加法"教学过程探索实践与思考
有理数
加法
教学过程
探索
实践
思考
"有理数"和"字母表示数"的学习兴趣培养浅探
有理数
初中数学
字母表示数
兴趣培养
有理数及其运算有效教学策略研究
有理数运算
有效教学
创设情境
自主探究
运算方法
有理数逼近实数的表示方式及应用
有理数
逼近
黎曼函数
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三探“有理数的乘法
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 有理数乘法 相反数模型
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李婷 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有理数乘法
相反数模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
论文1v1指导