大空间真探究--关于初中数学学习探究空间的思考与实践

• 作者: 赵雪玲
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 探究学习 实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2671字
• 语种: 中文

摘要

探究活动的设计与实施，无论是细腻或粗犷、灵活或规整，只要能够给予学生充分的探究空间，将重心始终保持在课堂的“主角”---学生身上不偏不离，即使探究结果不那么成功，学生也会收获良多，课堂亦会精彩纷呈！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雪玲		1	0	0.0	0.0