高校学生评教的现存问题及其策略

• 作者: 史万兵 樊增广
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 高校 专业教师 人事分配制度 个性化学习 工作质量 考核管理 年终考核
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

学生评教的现存问题及成因1．功能认知不清学生评教的目的在于改进和提高学校及教师的教学工作质量，为学生的个性化学习提供更优质的服务。不能作为对教师、特别是不同职级、不同学科专业教师进行横向比较的依据。而在一些高校却将学生评教与教师考核管理及人事分配制度等直接联系起来，将学生评教量化为分数作为教师本人的年终考核及业绩津贴直接挂钩，并在岗位聘任、职称评定、职务晋升中实行一票否决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史万兵		83	441	11.0	14.0
2	樊增广		7	48	4.0	6.0