课程是一种机会——PowerTech科创课程建设的实践与思考

• 作者: 亓兴华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 仿生机器人 科创 PowerTech 星光计划 发展协会 琅琊 教学研究 促进作用 就这样 工具使用
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（12）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

2009年6月,南京市琅琊路小学依托机器人项目自主申报并成功入选首批南京市＂星光计划＂学校。随后几年,在南京市教研室的牵头引领下,学校机器人项目的开展日益成熟,并取得诸多成绩,这为学校科技活动的多样化夯实了基础,成为＂PowerTech机械兽＂科创课程诞生的有利契机。

作者信息

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1	亓兴华		1	0	0.0	0.0