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摘要:
审视2013年语文学术界对写作教学的研究,下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释,为我们提供了实施写作教学的新路径。
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文献信息
篇名 微型写作:课程,教学和教师的角度--2013年语文教育论著评析之十
来源期刊 中学语文:教学大参考(上旬) 学科 教育
关键词 写作教学 语文教育 写作课程 教师 微型 论著 学术界 文章
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荣维东 西南大学文学院 115 427 11.0 18.0
2 刘欢 西南大学文学院 8 30 2.0 5.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
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  • 二级参考文献(0)
2014(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作教学
语文教育
写作课程
教师
微型
论著
学术界
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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