多样讲评方式助推英语阅读理解教学

• 作者: 沈瑜
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解教学 英语阅读教学 讲评方式 学生主动性 以教师为中心 教学实践 教学活动 阅读能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈瑜		2	1	1.0	1.0