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摘要:
“复式折线统计图”是苏教版五年级下册的学习内容。这部分内容,对五年级学生来说,学习难度不大。如果不组织学生学习复式折线统计图.让学生识图也不会有太大困难。让学生完成教科书中有关复式折线统计图的题目,其错误也是屈指可数。可以这样说,如果仅仅关注知识,复式折线统计图是可以不教的。那为什么要教学复式折线统计图呢?无锡市南长街小学潘霞老师这节课启发我们如何从发展学生的数据分析观念的角度来设计教学。
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数据分析
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培养学生"数据分析观念"的现状及反思
数据分析观念
统计
小学数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从发展学生的数据分析观念的角度设计教学
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 设计教学 学生 学习内容 统计图 学习难度 五年级 复式 苏教版
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫勤 南京师范大学附属小学 32 5 1.0 2.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
设计教学
学生
学习内容
统计图
学习难度
五年级
复式
苏教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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