例说数学概念教学与思维品质培养

• 作者: 乐高军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 思维品质培养 异面直线 心理特点 培养思维 学习数学 主动性 满足感
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文以《异面直线所成的角》为例,从关键环节人手,分析认知概念的心理特点,探讨科学地进行概念教学的方法和途径。一、展示概念背景．培养思维的主动性思维的主动性，表现为学生对数学充满热情，以学习数学为乐趣，在获得知识时有一种惬意的满足感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐高军		2	1	1.0	1.0