阅读教学要找准突破口

• 作者: 江明婢
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 阅读教学 突破口 人文性 工具性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 荫 读 者
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

《小学语文课程标准》强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”。笔者认为，要想让语文课堂焕发生机和活力，切实提高学生的语文综合素养，在教学中就应该善于引导学生研读文本小题材，放眼生活大世界，以人文性为依托，让文本的工具性焕发无穷的魅力，才能为学生“终身学习和有个性的发展奠定基础”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江明婢	福建省建瓯市迪口镇中心小学	2	0	0.0	0.0