种子的力量——启蒙读物与婴幼儿心理成长浅探

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 启蒙读物 文学性 早期教育 心理发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 52-53,21
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 4745字
• 语种: 中文

摘要

启蒙读物对婴幼儿的早期心理成长与性格塑造起着教育与引导作用.文学内容侧重于对婴幼儿在道德与行为规范方面进行启蒙与早教.文学特征具体表现为:动物拟人化、情节简单化以及故事模式单一化等.文学形态多强调事物之间的对比差异、因果关系和启发创意.在婴幼儿记忆、模仿与实践过程中,启蒙读物促进了婴幼儿在心理发展方面的认知能力、思维能力与创造力,并有助于婴幼儿形成早期的遥德、行为与价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		17	22	3.0	4.0