融会贯通数理化,英语教学难不怕

• 作者: 顾高玲
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 数轴 图示法 物理思维 化学反应
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

针对高中学生普遍存在的文理偏科现象,笔者希望加强英语教学与数学、物理、化学等学科的联系与渗透,将理科的思维、教学方法运用于英语教学,突破、解决高中英语教学中的一些难点,使某些单纯从英语角度看来复杂难懂的问题变得思路清晰、简洁明了,从而有效地提高英语教学效果;同时引导学生加强学科间学习方法的融会贯通和知识点的综合理解,提高学生学习英语的兴趣和积极性。

作者信息

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1	顾高玲		2	0	0.0	0.0