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鉴古知今——初中历史教学的有效视角
鉴古知今——初中历史教学的有效视角
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摘要：
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初中历史微课教学探析
微课
初中历史
教学模式
应用研究
历史故事在初中历史教学中的有效运用
历史故事
初中历史教学
初中学生
核心素养视角下提高初中历史教学有效性的研究
初中历史
核心素养
教学有效性
策略
初中历史教学有效"翻转"的实现分析
初中历史教学
翻转教学
教学方法
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文献信息
| 篇名 | 鉴古知今——初中历史教学的有效视角 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 思路导航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1531字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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