浅谈数学课堂“讨论法”的运用

• 作者: 彭生翔
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 讨论法 数学课教学 课堂气氛 业务能力 创造性思维 堂课 教学目的 现实联系 自我教育 思维方法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

所谓讨论法,是指在教师指导下,学生围绕一定的问题和内容在课堂上各抒己见,互相启发,共同探讨,从而获得共识,辨明是非,提高认识能力的方法.通过讨论,激发学生踊跃发言,陈述己见,从而开拓学生的思路,活跃课堂气氛.用这样的方法获得的知识,理解透彻,印象深刻,并能发展学生认识问题的能力,有助于创造性思维的萌发,同时对提高教师的业务能力也有重要作用.讨论法有两种方式,一种是整堂课的讨论,一种是课中讨论.

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1	彭生翔		2	0	0.0	0.0