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摘要:
中学生逆反心理是非常普遍的,主要表现为对正确观点的怀疑和否定、对正面教育的反感、对榜样的否定和对不良情感的认同。逆反心理的成因很多,有学生自身的因素,也有学生所处环境的因素。利用思想政治课,合理转化学生的逆反心理,能够促进中学生身心发展,促进学校思想品德教育工作发展。
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思想政治教育对象
逆反心理
涵义
类型
特征
中学生逆反心理的行为纠正分析
逆反心理
案例
成因
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学生逆反心理的转化——以思想政治课的视角透析
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 中学生 逆反心理 表现 成因 转化
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G448
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢锡銮 8 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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中学生
逆反心理
表现
成因
转化
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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1
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