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课堂的姿态：思无邪
课堂的姿态：思无邪
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摘要：
课堂，课程实施的空间载体。它究竟应该以怎样的姿态呈现？我想每一个教师都有属于自己的答案。我的答案是从不断实践、不断反思，再不断实践中得来。
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江苏教育：小学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
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