分级阅读策略探究

• 作者: 周振香
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 分级阅读 策略 英语阅读能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 英语《课程标准》探究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.8.057

摘要

本文主要从分析普通高中英语阅读教学存在的问题入手,提出在教师的指导下,通过分级阅读模式充分发挥学生的自主性,让学生在相对流畅的阅读体验中体会作品的美感,不断扩大阅读量,使学生变被动阅读为享受阅读,从而循序渐进地提高学生的英语阅读能力,以达到《普通高中英语课程标准(实验)》提出的培养学生用英语获取和处理信息的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振香		4	1	1.0	1.0