表现性评价的理论探究与实践探索

• 作者: 任仲田
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 应用 问题 对策
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

表现性评价以独特的优势克服了传统评价模式的弊端，成为了一种有效的评价模式。这种模式能够提高学生学习的积极性，全面展现学生知识、技能、素养、情感等发展情况。当然，表现性评价也存在缺陷和不足，只有将之与传统评价模式结合起来，才能相得益彰，构建完整、有效的评价模式。本文通过对表现性评价理论的研究，深入探究其在教学实践中的有效运用，力求充分发挥表现性评价的优势，搭建高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任仲田		2	1	1.0	1.0