论高校思想政治理论课教学视界的融合

• 作者: 孙玉凡
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校思政课 教学视界 知识传授 方法培养 境界提升
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 167-170
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 字数: 7489字
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课教学因其肩负的特殊使命历来受到党和政府的高度重视，但长期以来以知识传授为中心的教学视界已导致该课程的功能严重弱效化。这种状况与教学视界过低及教学视界疏离密切相关。高校思想政治理论课教学只有以知识传授为基础，大学生理论思维方法的培养为核心、大学生思想境界的提升为终极目标，实现教学视界的有机融合，才能切实提高教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉凡	曲阜师范大学马克思主义学院	12	9	2.0	2.0