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摘要:
雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影,爱过留下汹涌的激情。那么,作为一名数学教师,一堂课后应该给学生留下什么?是印象,还是体验?是知识、还是能力?是情感,还是……这个问题一直萦绕在我的脑海,长久以来我都在思考:怎样才是高效的课堂呢?高效课堂的灵魂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。简单地说,是立足于“学会、会学、乐学、创学”。
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文献信息
篇名 我心中的高效课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 高效课堂 数学教师 学生 课后 会学 乐学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘红文 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
数学教师
学生
课后
会学
乐学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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