高中英语教材的有效整合

• 作者: 李秀卿
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教材 阅读文本 课型 高中英语教师 语言水平 阅读技能 信息加工处理 口语训练 情感态度 人教版
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

众所周知,教材是知识的载体,也是教学和学习的基本依据。现行的高中《英语》新教材具有诸多的优点,比如图文并茂,话题丰富,活动新颖,容量大,活动多,难度大,要求高,单词复现率低,听说难,练习多,等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀卿		3	1	1.0	1.0