试论当前我国中小学写作教学的“教学问题”

• 作者: 郭家海
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 教学问题 中小学 作文教学改革 小学语文教学 新课程改革 心理学理论 20世纪
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

从某种意义来说，20世纪世纪末举国对中小学语文教学“误尽苍生”的指责是语文新课程改革的一个重要诱因。然而，十几年来轰轰烈烈的语文改革仍有诸多不尽如人意之处。尤其是写作教学，仍处于“学科无地位”“课标无细目”“教学无课本”“教材无序列”“老师无方法”“学生无兴趣”这样非常严重的“六无”状态。为此，一生致力于研究中小学写作教学的吴立岗教授最近发文呼吁当前中小学写作教学改革必须关注三大问题：（1）探索高层次的能对中小学作文教学改革全局进行指导的教育学和心理学理论，探索作文教学的科学序列，探索形成个人的作文教学风格。

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1	郭家海		46	34	3.0	5.0