中小学生数学知识衔接不到位成因分析及建议

• 作者: 徐小莉
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学任务 小学教师 初中教师 知识衔接 高中教师 成因分析 教材处理 课程标准 课堂教学行为 正比例关系
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

小学生升入初中,不能适应中学学习,也经常听到初中教师抱怨小学教师怎么教的,学生连这么简单的计算都要算错!高中教师抱怨,初中的教学任务怎么完成的,学生怎么什么都没学,笔算的准确更别提!小学教师纳闷,我们也是按照课程标准完成教学任务的呀,为什么学生一到初中就跟不上呢!

作者信息

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1	徐小莉		3	0	0.0	0.0