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摘要:
“三标高快”课堂初级版 第一标——设置目标.(约2分钟) 课前,教师根据课程标准、教材要求、学生实际,设置三维目标.目标可设置在备课本上.上课后,老师把目标抄写在黑板的固定位置上,然后领读目标,让学生做到心知肚明、有的放矢. 第二标——达成目标.(约30分钟) 教师围绕所设置的目标进行讲、练,主要精讲解题思路,并进行必要的类题演练、学法指导. 第三标——反馈目标.(约8分钟) 一课一测,当堂完成.用教材上的练习题或精品教辅的训练题,题量:3~10题.
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文献信息
篇名 『三标高快』课堂导学法
来源期刊 新教育 学科
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年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新教育
半月刊
1673-0739
46-1069/G4
16开
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
2004
chi
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