角色体验教学模式在学前教育专业实训中的应用

• 作者: 戚勇 林红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 角色体验 学前教育专业实训 教学应用
• 年，卷（期）: 2014,（98）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

利用校内外实训平台进行教学，实施以实践教学为取向的课堂教学模式，是一种全新的教学模式。角色体验教学模式能有效借助模拟的或真实的工作环境，在教育学、心理学和幼儿园各科教学教育理论的指导下，以专业知识为基础，让学生通过扮演教师和幼儿角色，通过确定训练任务目标、观摩示范、分析讨论、编写活动方案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改活动方案、再次实践等环节，利用幼儿园模拟情景的教学方法进行教师教学技能训练，将教学理论与实践有效融合，加强学前教育专业学生创新精神和实践能力培养。