让英语课堂导入更有效

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 引导学生 英语 思维活动 学习准备 学习状态 求知欲望 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

有效的课堂导入，可以使学生在心理和知识上做好学习准备，引导学生进入良好的学习状态，激发他们的学习兴趣和求知欲望，从而自然地过渡到新内容的教学中。在这种情况下，教师的课堂就像磁石一样牢牢地吸引住学生的注意力，学生的思维活动和情绪也和教师相互交融，从而使教师所讲知识融于学生的思维之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		11	2	1.0	1.0