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基于EGP + ESP教学理论的高职电力专业英语EOP课程框架探讨
基于EGP + ESP教学理论的高职电力专业英语EOP课程框架探讨
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摘要：
阐述EOP课程设置的理论基础、框架体系的构建、具体课程体系的实施以及学生评价体系的形成，进一步阐明教师队伍的建设意见、教材的选用和编写。
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文献信息
| 篇名 | 基于EGP + ESP教学理论的高职电力专业英语EOP课程框架探讨 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | |
| 关键词 | EGP ESP EOP 电力专业 教学框架 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | 理论博览 -- 课程建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2183字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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广西教育(高等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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语种：
chi
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