英语自我概念与英语学业成绩的关系——以某高校开展双语教学的大学生为例

• 作者: 崔羽杭 李文 田丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语自我概念 英语学业成绩 相关性 双语教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3105字
• 语种: 中文

摘要

本文以137名某高校开展双语教学的二年级学生为研究对象,用实证分析的方法探讨了英语自我概念与英语学业成绩的关系;各具体自我概念与总体自我概念之间的关系;以及各具体自我概念对总体自我概念的预测力等,以提出对大学英语教学的一些实践性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔羽杭	延安大学外国语学院	42	63	4.0	6.0
5	李文	延安大学外国语学院	7	21	3.0	4.0
6	田丹	延安大学外国语学院	4	12	2.0	3.0