谈提升学生对数学题解读能力的策略

• 作者: 张峰
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 审题能力 数学题 学生 解读 数学教学 解题思路 阅读能力 数学试卷
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学读题、审题能力是学生对题目内容和要求的理解和内化过程，对提高学生解题水平有很大作用．近年来，数学试卷中出现很多阅读理解形式的题型，把原本是用数据和图形呈现出的问题，采用纯语言的形式来描述．还有的是把原本的一个数学问题放在生活热点中来呈现．例如，日本一渔船以每小时20节的速度向距离280海里的钓鱼岛方向开进，我海警船从西南60度方向以每小时30节的速度前往拦截，问能否在钓鱼岛12海里外拦截成功．诸如这样的问题，需要学生“读得懂”才能“解得出”．一些教师认为培养学生阅读能力是文科类教学所需要关注的问题，与数学课：关系不大，觉得数学教学只要关注学生对公式、法则、解题思路的理解即可，不注重培养学生对数学题目的读题审题能力，致使很多学生过分依赖教师在讲析时的解题指导，不能准确理解题意，独立解题的能力得不到有效提高．因此，教师应改变教学：疗法，注重培养学生对数学题目的解读能力．

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峰		5	1	1.0	1.0