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摘要:
日常与幼儿交谈时,发现有的幼儿语言表达不够完整,有时不能正确表达自己的愿望,提高幼儿的语言表达能力,成为当前教学工作之重,我们为幼儿语言能力的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,综合运用各种教育手段和组织各种活动,抓住一切教育契机,耐心观察,积极引导,发展幼儿的语言能力。
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文献信息
篇名 运用有效教学策略,发展幼儿的语言能力
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 口语表达能力 语言行为 动手操作 引导
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 〖综合园地〗
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 1998字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晓玲 福建省永春县达埔镇中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语表达能力
语言行为
动手操作
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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