认知隐喻理论在英语翻译教学中的应用

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 文学
• 关键词: 认知隐喻 英语翻译 应用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: H0

摘要

在传统教学当中，人们将隐喻当做一种单纯的修辞手法。随着现代隐喻的演变发展，人们逐渐将隐喻纳入到了语言学当中，并且在教学当中加以运用。在英语教学中应用认知隐喻理论，不仅能够有效地促进英语教学的教学效果，而且能够促进对隐喻实用性的深化研究，具有双重意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹丹	哈尔滨师范大学英语部	9	2	1.0	1.0