基于汉语意合性理论优化高中词语教学

• 作者: 苏侠
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 意合 国内教育界 词语教学 理论优化 目标词 语境意义 上下文语境 阅读教学 教学策略 猜词策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

一、对汉语意合性认识的现状研究 现在,国内教育界对母语特性的研究日益重视,《义务教育语文课程标准（2011版）》将2001年版的“实验稿”中的“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响”这句话,修改为“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。

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1	苏侠		3	0	0.0	0.0