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原文服务方: 新课程       
摘要:
词语教学是小学语文教学的重要任务,只有精心设计词语学习环节,注重培养学生语言文字的运用能力,才能切实提高学生的语文素养。结合语境,把握词语感情色彩;想象意境,丰富词语内涵;对比辨析,扩展词语外延;练习造句,巩固内化语言。
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文献信息
篇名 高年级课后练习中词语教学例谈
来源期刊 新课程 学科
关键词 词语教学 语言环境 理解运用 丰富积累 素养
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 89-89,91
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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词语教学
语言环境
理解运用
丰富积累
素养
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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