大学英语教学效果的制约因素与对策探析

• 作者: 宋朝丹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 教学效果 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

大学的英语专业对大学生的学习和工作影响深远，不仅关系着大学生的英语水平的提升，也关系着大学生的考研和就业，因此对大学英语的教学工作要格外的重视。本文首先分析大学英语教学的特点和重要性，其次分析大学英语教学效果的制约因素，最后针对问题提出提高大学英语教学的合理化对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋朝丹	河南大学外语学院	2	6	1.0	2.0