化学学习成绩的评价范式变革与创新人才培养

• 作者: 张晓文
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 成绩评价 创新人才
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

一卷定终身、一分定乾坤的传统成绩评价范式使得学生成为分数的简单追求者，失去了对知识学习的兴趣。对化学学习成绩的评价应由过去过于注重考试结果转向注重学习过程，注重化学学习与生活的联系，构建建构主义思想指导下的化学评价新范式，以此来促进创新人才的培养。