浅谈体验式教学模式在美术课堂中的应用

• 作者: 刘杨
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 美术课堂 体验式教学 寓教育于乐
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

实施课改后，许多教育工作者对“教师教---学生学”这一认知产生了质疑，新课改认为教师与学生是平等互动的关系。现代课堂正朝着求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展，课堂上要充分发挥学生的主体性，以研究体验式教学为主题，以激发学生主动学习为出发点，把受教育者主体能力的提高作为归宿点，提出在美术教学中通过建立民主、平等的氛围，感受体验式学习环境，激发学生自主创作，让学生充分体验动手实践的愉悦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杨		5	15	2.0	3.0