基础日语教学模式的探讨

• 作者: 吴婷 庹丽珍
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 基础日语 教学模式 填鸭式 引导式 启发式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 3155字
• 语种: 中文

摘要

基础日语是针对日语专业大一大二新生而开的精读课程，大致是每周10节。其教学目的是通过两年的学习，使学生掌握单词约6000个，语法500条，达到日语能力考试二级水平，并且通过国家日语专业四级考试。传统的日语教学模式---填鸭式太过陈旧，始终是以教师为主体，学生的能动性和创新性难以得到充分的发挥。而针对日语系大一新生的引导式和针对日语系大二学生的启发式，很好地调动了学生的学习积极性，发挥了学生的主观能动性。真正实现了教师的“授之以渔”，使学生学得轻松愉快，教师也乐在其中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴婷	吉首大学外国语学院	20	7	1.0	2.0
2	庹丽珍	吉首大学外国语学院	10	2	1.0	1.0