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摘要:
在小学生习作指导中,习作写什么,怎么写,要从学生的感受出发,遵循学生的语言系统.作者认为,要让学生在习作中表达自我,就应遵循学生优先的原则,重点在于激发学生的写作兴趣.
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作文
创新
拟题
立意
选材
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如何指导学生修改作文
小学作文
指导修改
方法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何指导学生在作文中表达自我
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 儿童 习作 表达自我
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1409字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖李真 10 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
习作
表达自我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导