作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
运用正迁移理论提高课堂教学的有效性
课堂教学
迁移理论
数学建模
如何提高课堂教学的有效性
设计
增强
激发
培养
运用
如何提高电机控制课堂教学的有效性
电机控制课堂
学生就业率
教学方法
优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性
初中化学
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用“自主式”教学,提高课堂教学的有效性
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 课堂教学 以学生为主体 自主学习能力 自主式 有效性 独立学习 中学阶段 被动学习
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖学良 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
以学生为主体
自主学习能力
自主式
有效性
独立学习
中学阶段
被动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导