关注差异 分层施教

• 作者: 刘培玉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 分层施教 信息技术
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

信息技术学科对学生的操作能力和理解能力都有很强的要求。由于生长环境、智力水平等的不同，学生学习信息技术时表现出的能力差异非常巨大，有认知能力上的差异，有操作技能上的差异，也有兴趣爱好上的差异。面对这些差异，有时我们束手无策。有时我们顾此失彼。学生在信息技术课上对于教材上的学习内容兴趣不够，往往是教学上的东西不操作，对于上网、游戏什么的却大有兴趣。让学生喜欢教材的学习内容．让全体学生提高信息技术操作能力，这是每一位信息技术教师所面临的刻不容缓的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘培玉		4	1	1.0	1.0