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走出思维定势,培养语文能力
走出思维定势,培养语文能力
作者:
欧阳毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
思维定势
自主学习
语文能力
摘要:
小学语文教学应该走出传统的教学模式,培养学生自主学习的语文能力。在这个过程中,教师要注意培养学生的兴趣,引导学生提出问题,帮助学生走出思维定势,培养他们的思维能力,促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名
走出思维定势,培养语文能力
来源期刊
教育观察(下旬)
学科
教育
关键词
小学语文
思维定势
自主学习
语文能力
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
学科视角 -- 语文
研究方向
页码范围
46-47
页数
2页
分类号
G623.2
字数
1974字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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欧阳毅
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育观察(下半月)
主办单位:
广西师范大学出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
开本:
16开
出版地:
广西壮族自治区桂林市
邮发代号:
48-218
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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