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摘要:
小学语文教学应该走出传统的教学模式,培养学生自主学习的语文能力。在这个过程中,教师要注意培养学生的兴趣,引导学生提出问题,帮助学生走出思维定势,培养他们的思维能力,促进学生的全面发展。
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语文能力
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初中数学
思维定势
策略
创新语文教法培养语文能力
自主学习
激发兴趣
主动发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 走出思维定势,培养语文能力
来源期刊 教育观察(下旬) 学科 教育
关键词 小学语文 思维定势 自主学习 语文能力
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 学科视角 -- 语文
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.2
字数 1974字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳毅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
思维定势
自主学习
语文能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
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