cdio教育教学理念在日语写作课程中的应用

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO教育教学理念 日语写作 教学效果 实践
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

写作是"听、说、读、写、译"五种语言能力中重要的一环.在中国,日语教育十分发达,目语学习者在人数比率上居世界第一位,但是学生的写作能力普遍较差,已经不能满足当今社会对日语人才写作能力的要求.在当前飞速发展的全球经济环境下,将CDIO教育教学理念应用于日语写作教学,结合大连东软信息学院自己编写的写作教材,不仅能增强学生的日语写作能力,而且有利于提高学生们的日语综合运用能力,使其真正达到"学以致用".